闹钟日记

我们写周记可以从哪些方面着手呢？周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，我们会将难忘的事写进自己的周记本，周记是观察和记录生活的一种方式。有关“闹钟日记”的内容是小编为您带来的，希望您能够将这篇文章收藏起来并向您的朋友们分享它！

其实在昨天晚上我定了个5点多的闹钟，但是也快到6点的了。但是这个是周末嘛，我本来是可以睡个懒觉的，但是我又想定个闹钟，怕明天又起得太晚，所以定个闹钟，然后睡到10点或者是12点就起来写作业了。

今天早上妈妈突然来到我的房间，而且我的闹钟也已经响起来了，妈妈就在我房间门口说闹钟响了，快点关上吧，别吵到别人了，你又不起床的还开什么闹钟。这时我马上就把闹钟给关了起来，而且mp3也从我的耳朵上掉落了，我马上打开mp 3就听歌继续睡着了，而且很快就睡着了。

谁知道这只是一个开始，好笑的还在后面呢。

接着过了差不多一个小时，或者是两个小时，妈妈再次来到我的房间，他在门外就看到我的闹钟在床的边上边缘，但是依靠蚊帐可能还没有掉落。其实我是反着睡的，我的头睡在睡着脚的那一边，我的脚睡在枕头那一边，所以我的脚就会踢到我的闹钟，因为闹钟是在枕头那边的，妈妈就叫我把闹钟放好一点，不要掉下去，我马上又放好了。

我的小闹钟

这学期快开学的时候，我姨送我了一个小闹钟。

说起这闹钟，你可能不信，一见到它，我就爱不释手了，整整和它疯玩了一星期才算过瘾，你大概在想这闹钟有这么好玩吗？呵呵，您接着往下瞧就知道了。

大家见过的闹钟有的圆形的，有的三角形的，还有的是各种卡通造型的，但我的闹钟和它们都不一样，它是一个矮矮胖胖的白色长方体﹢一把枪。

从上往下看，你会发现这闹钟的头顶正上方嵌着一个安全帽射击靶，闹铃时间一到，闹钟不仅不停的呼呼叫，而且这靶也像被电击到一般，它的正中心瞬间放出一道红光，说时迟那时快，再看这靶也腾地一下站起身来，闹钟没吓醒主人，倒先把它给吓醒了，就这架势，这动静，主人不醒才怪！什么？什么？你说像你那样贪睡的就是不醒，放心！它自有妙招，它不仅会放出红光一直看着你，而且还每隔几分钟对你呼呼一阵，直到你迷迷糊糊地睁开你那睡眼惺忪的迷瞪眼，拿出那把和闹钟一块儿来到你身边的白色手枪，对准靶心，啪，啪，啪，啪，啪连k五枪，我想这时你一定睡醒了吧，可再看这靶却咔嗒一声躺下睡着了。

4月9日阴

我有一个小闹钟，是妈妈

通常教师会在上课前准备教案和课件，他们会认真负责地设计好教案。教案对于实现教学目标是一种有效的工具。那么，如何编写出优秀的教案和课件呢？如果您想了解“小闹钟课件”的起源和发展历程，请继续阅读下文。我建议您立即将此页面收藏起来，以备将来查阅！

设计说明

接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还获得了另一种知识内隐知识，（如经验及大部分技能等）因此在设计本课时，我放手让学生去学习，通过小组合作认识生字，学习课文，通过讨论体会时间的重要，用多种方法记字，整个教学过程通过实践、探究、合作、交流等亲身体验的学习，更大限度的调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的内在学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。

教学目标

1会写生字8个。

2识字15个，认识多音字行。

3熟读课文，回答课后问题。

4通过讨论，体会时间的珍贵。

教学重点

识字写字是重点。

教学难点

体会时间的珍贵。

教学准备

1学生课前搜集有关时间的诗歌。

2和家长一起说一说，测一测，一分钟能做什么事。

3生字卡片，课件。

教学过程

一、谈话引入新课。

请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音？（放课件钟表滴答声）

（学生回答。）

小闹钟有什么用？你知道哪些有关时间的诗歌？

（学生回答。背诵诗歌《长歌行》，语文天地：一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）

小闹钟想找个朋友丁丁把它找朋友的经过写成了日记，题目是（出示课题）《小闹钟》。

二、随文识字。

1请同学们自己读读课文，遇到不认识的字怎么办？

（学生答，老师归纳，结合上下文猜一猜，读拼音，问同学老师。）

2老师也想读读，请大家摆好指读姿势，听老师是怎样发音的。

3谁愿意给大家读读，请同学们认真听，评一评他读得怎么样。

4（识字筛选）老师手里有很多小闹钟的照片，请你来读一读上面的字，如果不认识请你举手。（老师把大多数学生不认识的字帖在黑板上，只有个别学生不认识的字，请学生当小老师教会，重点教黑板上的字。）

5（课件出现课文，全文黑色，生字是红色。）请同学们读出课文中红色的字词。（读的过程中，老师把筛选出的已认识的生字变回黑色，不认识的生字依然是红色。）

6请同桌互读课文，如果他有不认识

伴着我们工作的不断优化，对于各类范文的需求不断增多，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文的撰写要注意哪些方面呢？或许你需要"闹花灯的日记"这样的内容,相信你能找到对自己有用的内容。

正月十五的晚上，爸爸、妈妈带我和姐姐去胜采广场看花灯。啊！场面多么热闹呀！路上的人群熙熙攘攘，我几乎快要走丢了。

各种各样的花灯把广场变成了灯的海洋，漂亮极了。只见有一个卧在冰上的大龙十分雄伟，长五米、宽三米，五彩缤纷，就连冰也是彩色的了。

还有许多龙从四面八方“飞来”，这么多龙都冲着一个火球飞来，这些龙有红的、黄的……，所有的龙都在一个大圆盘上，个个都栩栩如生。

还有一个大金牛似的花灯，直接是“真正”的大金牛，无以伦比，它绝对是最最漂亮的花灯，也是最真实的花灯。

我最喜欢的是一个龙和凤在一起的巨型花灯，它接近三米或四米高，下面有一个矮小的拱形通道，只有小孩子才能走过去。我姐姐喜欢一个大大的.蘑菇灯，旁边还有许多的小白兔，可爱的小白兔有的在吹号、有的抱着一个大萝卜，还有的在冲你招手哩！

我和姐姐都喜欢在一个个水泥三角形上踩着凸起来的画，一步一步的小心走，不然就要掉下来，上面的花灯把下面的画照的都成金色的了，一上去的感觉是金碧辉煌。

花灯真好看。

今天是正月十五了，从古至今，元宵节花灯已经有两千多年的历史了，元宵节又叫上元节，起源于汉朝。

吃过晚饭，我来到了灯展门口，只见那里人山人海、人来人往、警察到处都是，工程车、消防车也起到现场维持秩序。来看花灯的人不计其数，真是车水马龙。想看个花灯，钻缝都很难，更别提拍照了。在树上，红灯笼到处都是，花灯也盛大无比。

今年的花灯，让我想起了辛弃疾的《青玉案》：“东风夜放花千树，更吹落星如雨。”在花灯展的起点，有一道门楼，上面有两只站立的狗，那神情似乎在迎接大家。第一组灯的名字叫“万家灯火·点亮未来”，其中，还有新年年福娃呢！有的拿着春联，有的向大家拜年。

最有趣的是，在草丛中，有一个蜜蜂花灯，但有人说像黄蜂，有人说像蚊子，笑的是有人说是苍蝇。接下来是“小猴与小虫”，活泼、机灵的小猴子直看着懒洋洋的虫子。再接着是最盛大的花灯，大名鼎鼎，花灯名字叫“步步高升”。这组花灯的意思是希望福州各行如沐春风的希望。在这组花灯里有房子、树、骑士……那骑士在房顶上，后面有几个人手，在房顶上飞奔。那树上又大又红的苹果在

编辑为大家整理了关于“闹钟小学作文”的内容，旨在与大家分享。写作是学生表达思维和能力的重要方式之一，通过写作文可以将自己的想法和话语用文字表达出来。为了写好作文，需要经过长时间的多方面努力，平时要加强阅读。非常感谢您的阅读，我们将不断改进自己，并希望您能够收藏我们的网站！

在我刚上小学一年级的时候，为了使我每天早晨能按时起床上学，妈妈为我买了一只金黄色的小闹钟。圆圆的表壳有碗口大，表壳的上方有两个小铃好像小姑娘头上的两个小辩。钟盖里镶着十二个金光闪闪的阿拉伯数字。雪白的时针和分针一长一短我都要给它上紧发条，第二天早上，不管我乐意不乐意，“叮铃铃，叮铃铃”，清脆的铃声总要把我从睡梦中叫醒，催我快快起床。好像只有这样，它才算尽到了对主人的忠实的职责。

几年来，只要我上紧发条，它就从不偷懒得，不失职，总是不知疲倦地一圈一圈地走啊，走啊！总是自觉地，忠实地干自己应该干的事。这只小闹肿迎来了朝霞，送走了晚霞，日复一日，年复一年，总不停息。

我想：我们做人也应该像小闹钟那样，不偷懒，坚守职责，把自己应该做的事都自觉。认真地做好，永远前进。总不停息。

嘿！我是一个小闹钟。我的外形是一只小猫，身体是黄色贝壳拼成的，尾巴贴紧地面（一块拼图草地），我的脸部是一个大圆盘，上面镶了一块透明又闪发着绿色荧光的玻璃，玻璃里面有一支制成小鱼骨的分针，一支制成小船锚的时针，还有蓝色的小秒针哩！

我每天的工作有三个，分别是：”每天早上6：30叫醒小主人，她可以准时上学，不迟到。“”每天中午午休后叫醒小主人的妈妈和爸爸，让小主人的妈妈和爸爸准时上班。“”在晚上9：00叫小主人睡觉了。“

我的叫声”喵喵喵“，每天一到时间，我那贴紧地面的尾巴就会一上一下的”跳跃“起来，身体发出”喵喵喵“的叫声。

尽管我这么可爱，工作非常尽责，但是天意难违。有一天，小主人黑着包公脸跑进家，指着我对小主人的妈妈说：”我不要小闹钟喵喵了，朋友的闹钟都是电子的，比喵喵可爱多了，我也要一个电子小闹钟！“这话对我来说简直就是晴天霹雳。

第二天，我看到小主人抱着一个电子小闹钟高高兴兴地跑进家里，又厌恶地把我扔到垃圾桶里，看着周围的垃圾，我伤心地哭了。

我的小闹钟真可爱！那是妈妈送给我的礼物。

它的上面有一根银色的细细的铁丝，用来提闹钟的，铁丝的下面有两个